Kai vaikui su specialiaisiais poreikiais skiriamas mokinio padėjėjas, tėvams kyla nemažai klausimų. Ko iš padėjėjo galima tikėtis, kokios jo pareigos, koks išsilavinimas? Apie mokinio padėjėjus pakalbėsime plačiau.
Plungės specialiojo ugdymo centro specialioji pedagogė Dovilė Adomauskienė
Kas gali dirbti mokinio padėjėjais?
Mokinio padėjėjams nėra nustatyta aukštų kvalifikacijos reikalavimų. Norint dirbti šį darbą, pakanka turėti vidurinį išsilavinimą. Per 2 metus nuo darbo mokinio padėjėju pradžios reikia išklausyti ne mažiau nei 16 valandų mokymus apie darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčiais vaikais. Jei mokinio padėjėjas turi pedagogo kvalifikaciją, pakanka per tą patį laikotarpį išklausyti ne mažiau nei 8 valandų mokymus apie darbą su SUP vaikais. Konkretus darbdavys gali nurodyti ir tam tikrus papildomus reikalavimus. Dirbti mokinio padėjėjais gali ir mamos, ir tėčiai bei asmenys, atsiųsti iš darbo biržos, tik, žinoma, jie turi išklausyti reikiamus kursus.
Vis dėlto akivaizdu, kad mokinio padėjėjui itin svarbios bazinės žinios apie specialiuosius ugdymosi poreikius, sutrikimų specifiką. Efektyviai padėti mokiniui ir sėkmingai dirbti mokinio padėjėjui bus daug paprasčiau, jei jis gebės atpažinti mokinio individualius poreikius, kurie gali būti labai skirtingi, ir juos atliepti, rasti būdus prieiti prie vaiko ir įtraukti jį ugdymo procesą.
O bazinių žinių ir tvirtą pagrindą darbo pradžiai gali suteikti specialūs mokymai. Jie gali padėti pasirengti mokinio padėjėjo darbui psichologiškai ir emociškai.
Kaip šeimos ir mokinio padėjėjo bendradarbiavimas galėtų padėti vaikui ugdymo procese?
Mokytojo padėjėjas turi mokėti ir gebėti mandagiai bendrauti su mokinių tėvais, trumpai papasakoti tėvams apie vaiko savijautą, nuotaiką bei darbingumą pamokos metu, apie vaiko patirtus sunkumus. Mokytojo padėjėjas turi būti lankstus ir gebėti prisitaikyti prie mokytojo darbo stiliaus, būdo ir darbo pobūdžio; turi gebėti palaikyti glaudžius ir draugiškus santykius su kitais specialistais, administracija. Kylant sunkumams dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais, mokinio padėjėjas pirmiausia turi perduoti informaciją klasės vadovui, auklėtojui ir tada ieškoti bendrų problemos sprendimų su mokykloje dirbančiais specialistais, administracija ir tėvais. Tikslingas, geranoriškas bendradarbiavimas visada suteikia pasitikėjimo savo jėgomis, supratimo ir palaikymo, o tai padeda vaikui tobulėti ugdymo procese.
Kokios yra mokinio padėjėjo funkcijos?
- padėti mokiniui ar (ir) mokinių grupei atlikti su savitarna, savitvarka ir maitinimusi susijusias veiklas;
- padėti mokiniui įsitraukti į ugdomąsias veiklas, dalyvauti ugdymo procese, pasiruošti pamokai reikiamas priemones, teikti pagalbą per pertraukas tarp pamokų;
- padėti orientuotis aplinkoje, judėti;
- prireikus palydėti mokinį į specialiosios paskirties erdves, jose užtikrinti jo saugumą;
- perskaityti tekstą ir (ar) padėti konspektuoti;
- padėti naudotis ugdymui skirtomis techninės pagalbos priemonėmis pagal mokytojo ar švietimo pagalbos specialisto pateiktą instrukciją, padėti mokytojui jas paruošti;
- konsultuotis su mokyklos vaiko gerovės komisija, mokytoju, švietimo pagalbos specialistu dėl taikytinų veiksmų, kurie padėtų mokiniui įsitraukti į ugdymo procesą ir jame dalyvauti;
- vykdyti švietimo pagalbos ir kitų specialistų rekomendacijas, instrukcijas, kurios yra nurodytos individualaus ugdymo plane;
- padėti mokiniui elgtis socialiai priimtinu būdu, išvengti elgesio, kuris neatitinka socialinio, kultūrinio, situacinio ar fizinės aplinkos, kurioje jis vyksta, konteksto bei gali būti laikomas neįprastu, netinkamu arba trikdančiu dėl aplinkos, kurioje jis pasireiškia;
- pagal kompetenciją dalyvauti individualaus ugdymo plano įgyvendinimo aptarimuose;
- bendradarbiauti su mokytojais, kitais švietimo pagalbą teikiančiais specialistais;
- dalyvauti nacionaliniuose mokymosi pasiekimų patikrinimuose, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimuose ir brandos egzaminuose, kuriuose dalyvauja mokinys, kuriam teikiama pagalba, juose vykdyti pedagoginės psichologinės tarnybos rekomendacijas;
- vadovaujantis švietimo pagalbos specialistų rekomendacijomis, padėti mokiniui integruotis į mokyklos bendruomenę, palaikyti draugystę su bendraamžiais, skatinti bendravimą ir bendradarbiavimą bei padėti įgyvendinti savirūpos planą.
Taigi, mokinio padėjėjas turi atlikti nemažai funkcijų, bet visa tai įgyvendinti bus daug paprasčiau, jei jis gebės atpažinti mokinio individualius poreikius, juos atlieps, ras būdų, kaip prieiti prie vaiko ir įtraukti jį ugdymo procesą.
Rasa Grinkevičienė
Projektą „Priimti kitokį“ 2025 metais iš dalies finansuoja Medijų rėmimo fondas. Projektui skirta suma 8000 eurų. Straipsnis paskelbtas 2025.12. 29.
