Sensorinė dėžutė – tai talpa su skirtingomis medžiagomis, daiktais, priemonėmis. Dėžutės turinys sukomponuotas taip, kad vaikas gali saugiai tyrinėti pasaulį per lytėjimą, regą, klausą ir uoslę. Žaidimai su sensorine dėžute lavina ir smulkiąją motoriką, kalbą bei dėmesį.
Sensorinio ugdymo konsultantė Gražina kuria edukacinį turinį tėvams apie paprastas, namuose įgyvendinamas veiklas mažiems vaikams. Instagramo profilyje „Kuli Muli Kukurūza“ moteris dalinasi patarimais, kaip pagaminti sensorines dėžutes, kokių raidą skatinančių veiklų pasiūlyti nuo kūdikystės iki 3 metų. Šį kartą kviečiame kartu pasigaminti rugpjūčio sensorinę dėžutę.
Sensorinė dėžutė „Rugpjūčio pieva“
Skirta: 18–36 mėn. vaikučiams
Ko reikės?
- 1 stiklinės vandens
- 1 stiklinės bulvių krakmolo
- apie 2 šaukštų skysto muilo
- kelių lašų žalių maistinių dažų
- sezoninių gėlių
- makaronų kaspinėlių
- indelių rūšiavimui
Makaronai kaspinėliai šioje veikloje tampa drugeliais. Juos galima nudažyti, palikti natūralius, pakeisti žaisliniais drugeliais arba iškirpti drugelius iš popieriaus.
Gaminimo eiga
- Į indą įpilkite stiklinę vandens.
- Suberkite stiklinę krakmolo.
- Įpilkite apie 2 šaukštus skysto muilo.
- Viską gerai išplakite.
- Įlašinkite kelis lašus žalių maistinių dažų.
- Plakite dar kartą, kol susidarys daug lengvų, švelnių putų.
- Paruoštą putų masę supilkite į dėžę.
- Ant viršaus sudėkite gėles ir „drugelius“.
Kaip žaisti?
Leiskite vaikui tyrinėti putas: liesti, semti, spausti ir maišyti. Vėliau pasiūlykite užduotį – į vieną indelį sudėti drugelius, į kitą gėlytes. Vyresni vaikai gali rūšiuoti pagal spalvas, skaičiuoti arba vykdyti paprastas instrukcijas: „surask gėlę“, „įdėk drugelį“, „padėk ant gėlės“.
Ką lavina?
Ši veikla lavina lytėjimo pojūtį, smulkiąją motoriką, akių-rankų koordinaciją, dėmesio koncentraciją, rūšiavimo pradmenis, spalvų pažinimą ir kalbos supratimą.
Daugiau veiklų rasite @kuli_muli_kukuruza
Svarbu: veikla turi vykti tik prižiūrint suaugusiajam. Jei vaikas dar viską kiša į burną, šią veiklą geriau atidėti vėlesniam laikui.
