Norvegijoje gyvenanti Aušra Lastauskaitė jau 25-erius metus dirba su specialiųjų poreikių vaikais. Prieš porą metų, įkvėpta draugystės su 15-mečiu Feliksu Staurlandu Solbergu, specialistė išleido „Šypsenų knygą“, kuri sulaukė didelio susidomėjimo Norvegijoje. Ši knyga gruodžio mėnesį bus išleista ir Lietuvoje, o rengdamasi knygos išleidimui Aušra į Lietuvą atvyko kartu su Feliksu
Susitikome su Aušra pasikalbėti apie jos Lietuvoje ruošiamą išleisti knygą net keliese – mat Aušrą knygos leidybos reikaluose lydi ir knygos įkvėpėjas Feliksas. Užsiimti su ADHD turinčiu Feliksu, kol mes kalbamės, Aušra pakvietė ir Skandinavistikos studijų studentus.
Stavangerio mokyklos specialioji pedagogė ir Sola laikino atokvėpio centro vaikams bei jaunuoliams socialinė darbuotoja Aušra Lastauskaitė yra baigusi specialiosios pedagogikos studijas ir pozityvaus elgesio skatinimo mokymus. Taip pat ji dirba kitataučių norvegų kalbos mokytoja.
„Šypsenų knyga“ išleista Norvegijoje 2021 m. lapkričio mėn., antrasis leidimas – 2022 m. lapkričio mėn. Iš viso išleista 100 egzempliorių, ja naudojasi tėvai ir specialistai įvairiose savivaldybėse. Knyga skirta padrasinti ir įkvėpti būtent specialiųjų poreikių vaikus ugdančius žmones bei pačiam vaikui įgalinant jį jaustis užtikrinčiau atliekant kasdienes užduotis.
„Kai pradedame dirbti su žmonėmis, kuriems reikia papildomos pagalbos, įsigyjame draugų visam gyvenimui. Visi specialiųjų poreikių vaikai ar jaunuoliai yra skirtingi, bet visus juos vienija saugumo ir nuspėjamumo poreikis. Jie yra priklausomi nuo aplinkinių paramos, kad susidorotų su iššūkiais kasdieniniame gyvenime. Specialistų bendravimas su vaiku ar jaunuoliu turi įtakos jų galimybėms funkcionuoti kasdieniame gyvenime, vystymuisi ir augimui. Atviras ir smalsus požiūris bendraujant padeda įveikti sunkumus ir pastūmėti specialiųjų poreikių vaikus veikti, kad jie atrastų savyje slypintį potencialą“, – atkreipia dėmesį Aušra.
Knygos sukūrimo istorija
Aušra ir Feliksas Staurlandas Solbergas iš Rijnebergo pažįstami jau kelerius metus. Norėdama kuo labiau paremti Feliksą mokykloje, laikino atokvėpio namuose ir popamokinėje veikloje, Aušra sukūrė įrankį, padedantį Feliksui sekti kasdieniame gyvenime vykstančius dalykus. Feliksas mokosi 10 klasėje Sola vidurinėje mokykloje ir lanko laikino atokvėpio centrą. Po mokyklos jis taip pat lanko popamokinę žemo slenksčio programą besimokantiems jaunuoliams.
„Perėjimas į vidurinę mokyklą gali būti labai sunkus, o Feliksui reikėjo adaptuotis vidurinėje mokykloje, laikino atokvėpio centre ir popamokinėje programoje: trys naujos vietos, kuriose reikėjo apsiprasti“, – sako specialistė.
Sukūrus „Šypsenų knygą“ ji tapo vienu mėgstamiausių Felikso daiktų, kurį jis visur nešiojasi su savimi. Knyga padeda jam kasdieniame gyvenime, suteikia nuspėjamumą kasdienybėje ir yra saugumo šaltinis mokykloje bei kitur. Tai įkvėpė Aušrą pasiūlyti šią knygą ir kitiems vaikams.
Feliksas didžiuojasi savo knyga. Metų pabaigoje ji pilna priklijuota lipdukų, rodančių, ką jis nuveikė ir pasiekė. Čia daugybė prisiminimų, kuriais jis dalijasi su Aušra. Naujaisiais metais paauglys pradės naują knygą.
Feliksas sako norintis išmokti anglų kalbą, kad su Aušra galėtų keliauti į Angliją ir pasakoti žmonėms apie „Šypsenų knygą“, su kuria jam diena būna lengvesnė. „Man pasisekė, kad Feliksas yra mano komandoje – jis padeda man padėti kitiems“, – džiaugiasi knygos kūrėja.
Motyvavimo sistema
Specialiųjų poreikių vaikams reikia pagalbos, kad jie galėtų pozityviai vystytis kalbos ir bendravimo, socialinių įgūdžių, savarankiškumo ir fizinio aktyvumo srityse. Kad jiems tai pavyktų, reikia geriau organizuoti tiek fizinę, tiek psichosocialinę aplinką. Pozityvaus elgesio pagalba yra susijusi su gyvenimo kokybe, daugiausia dėmesio skiriant individualiam vaikui ar jaunuoliui. „Šypsenų knyga“ yra vaiką įtraukianti knyga ir kiekvienos dienos apžvalga. Knyga skatina apsispręsti dėl veiklos, kurią vaikas ketina atlikti, ir prisiimti atsakomybę už jos atlikimą.
„Kiekvienas žmogus turi pagrindinį poreikį būti pastebėtas ir pagirtas. „Šypsenų knyga“ suteikia saugumo jausmą, o kai vaikai jaučiasi saugūs, jie jaučiasi gerai ir pasitiki savimi. Kasdienis gyvenimas tampa geresnis jiems patiems ir dirbantiems su jais“, – pastebi pašnekovė.
„Šypsenų knyga“ – tai motyvavimo sistema, suteikianti sistemingą pagalbą, kad specialiųjų poreikių vaikai galėtų įveikti sunkumus kasdieniniame gyvenime ir išmoktų naujų įgūdžių. Užduotys skiriasi priklausomai nuo vaiko: tai gali būti kambario tvarkymas, pagalba namuose ar skaitymas. Motyvavimo sistema sudaro sąlygas vaikui užsidirbti atlygį. Kiekvieną kartą, kai jis padaro ką nors, dėl ko iš anksto susitarta, arba nepadaro to, ko neturėtų daryti, gauna lipduką – šypsenėlę. Už tam tikrą skaičių lipdukų gaunami apdovanojimai, kuriuos pats gali pasirinkti. Tai nėra daiktai – kaip apdovanojimą vaikai gauna jiems malonią veiklą.
Knygos nauda
Kiekvienas mėnuo „Šypsenų knygoje“ turi temą, daugiausiai dėmesio skiriant metų laikams ir šventėms, o pati knyga yra gausiai iliustruota. Knyga primena kalendorių su savaitėmis ir dienomis. Savaitgaliai ir valstybinės šventės žymimos namų simboliu. Pridedami lipdukai su įvairių veiklų piešiniais. Jie įklijuojami į „Šypsenų knygą“, kad būtų galima matyti būsimos veiklos apžvalgą. „Šypsenų knyga“ tinka tėvams, mokyklų ar dienos centrų ir globos įstaigų darbuotojams.
„Matau, kiek džiaugsmo ir naudos vaikams ir jaunuoliams suteikia ši knyga. Tai asmeninė knyga, skatinanti vaiką ar jaunuolį išsakyti savo nuomonę, ir užtikrinanti, kad jam būtų suteikta tinkama pagalba. „Šypsenų knyga“ suteikia struktūrą ir nuspėjamumą“, – sako pašnekovė.
Specialiųjų poreikių vaikas ar jaunuolis skatinamas aktyviai dalyvavauti savo kasdieninėse veiklose. Aušra sako pastebėjusi, kad po kurio laiko jie pradeda geriau organizuoti savo kasdienybę ir prisiimti atsakomybę už savo sprendimus. „Šypsenų knyga“ taip pat yra motyvacinė sistema ir priemonė, skatinanti naujų įgūdžių lavinimą. Šios knygos turinys tinka mažiems ir dideliems.
„Šypsenų knyga“ specialiųjų poreikių vaikams palengvina kasdienius dalykus. Knyga padeda mokiniams susidaryti gerą, aiškų dienos planą, susitarti dėl susitikimų, suplanuoti darbus ir gauti atlygį, kai darbas atliekamas. Šie metodai palengvina mokymąsi, nes knyga suteikia bendrą vaizdą ir nuspėjamumą.
Nėra daug priemonių, skirtų specialiųjų poreikių vaikams, todėl Aušra džiaugiasi, kad vis daugiau žmonių atranda šią knygą ir nori ja naudotis: „Tai nėra naujos žinios, tačiau jos sustiprina jau turimas žinias, o kai matau tiesioginius rezultatus, suprantu, kad knyga pasiteisino. „Šypsenų knyga“ naudinga ne tik specialiųjų poreikių vaikams. Naudoju ją mokydama norvegų kalbos. Tai gera priemonė įvairiems mokiniams, ne tik vaikams ir jaunimui. Iš suaugusiųjų taip pat sulaukiu gerų atsiliepimų“.
